¿CUANTAS INTERPRETACIONES PODEMOS HACER?

Espero que os guste el video.

Solo lo vi, se me vinieron a la mente multitud de ideas, pensamientos, significados...os invito a que lo veáis.

¿Que significa?¿ Que nos quieren decir? ¿Porque lo han hecho? ¿Para que lo han echo?...¿? Después de ver los logos que aparecen al final...me quedé sorprendida...es verdad también esta hablando de prevención de enfermedades, ¿pero no pensáis que podría estar hablando de infinidad de cosas diferentes...en definitiva...educación?

ENLACE AL VIDEO  http://ociofx.com/?p=14

INFORMÀTICA A L'ESCOLA

Degut al 25 aniversari del Seminari d'Informàtica de Castelló s'organitzen les jornades Informàtica a l'escola 2.5

Sent la necessitat de compartir amb tots vosaltres les emocions que en mi van despertar aquestes jornades. Si be és cert que per a molta gent van ser unes jornades més, a les que no valia la pena acudir... jo no puc dir el mateix.

Aquest cap de setmana vaig poder sentir com s'encenia la flam que duc a dintre, eixa flama que no em deixa respirar i que alhora em dona tot l'oxigen. La flama de la il·lusió, de l'esperança en l'educació com a eina de canvi, reflexió, creació, cooperació.

En el ritme de vida que duem, podria definir-lo com a frenètic, de vegades deixem de banda interessos personals, pedagògics...per atendre a altres qüestions que se'ns plantegen, en ocasions molt diferents a les nostres inquietuds. Però iniciatives com les que hem descobert aquestes jornades, juntament amb els seus protagonistes, m'han ajudat a oxigenar aquesta flama, que encara que no estava apagada, si estava dèbil, llunyana, enfonsada.

Voldria convidar a tota la gent que no va poder acudir a les jornades, a que visite la pagina web del CEIP San Walabonso. Aquesta escola du a terme una tasca molt valuosa pel que fa a la integració de les TIC en la vida escolar de l'alumnat, ja que proposa la integració de les TIC d'una manera innovadora i no des del reproduccionisme al que estem acostumats. Per si fora poc tot el que fan, a més a mes ho comparteixen.

No voldria acomiadar-me sense donar les gracies a tota la gent que va fer possible aquestes jornades i als nostres mestres de Noves tecnologies per ser com son.

CEIP San Walabonso

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/

Programa de les jornades

http://sites.google.com/site/informaticaalescola25/programa-valencia

POESIA ERES TU

Navegant per al web i amb l'ajuda de Olmillos he descobert un projecte que s'anomena Poesia eres tu, la veritat és que m'ha sorprès i m'ha agradat molt. En la meua experiència durant el Pràcticum II vaig poder participar en l'elaboració d'una poesia realitzada col·lectivament per tots els membres de l'escola per al dia de la pau, però aquest projecte va més enllà. No sols no treballen la poesia de forma puntual sinó que, a més a més li donen sentit...El fet de compartir aquesta iniciativa és meravellós.

http://proyectopoesiaerestu.wordpress.com/

JUGUEM AMB EL SO!

La nostra web: Donant veu per tot arreu

 

 

Hola de nou, estimats lectors! Un cop més, ens disposem a mostrar-vos una nova experiència proposada en l´assignatura L20: Juguem amb el so!
A diferència de les tasques anteriors, aquesta es realitzaba en grup, però cada component desenvolupava un rol: productora, tècnic o locutora. I vos preguntareu què és el que havíem de realitzar? Doncs, un programa pilot d´una ràdio escolar i a més, una web per donar-la a conéixer. Si, heu llegit bé, però no vos angoixeu podeu anticipar, que si estem escrivint aquestes línies, una vegada més hem aconseguit el nostre propósit. No ens allarguem més.
De tot allò que hem pogut apendre, destacar el funcionament del spreaker, un programa innovador que trobem al nostre abast a la red i que ofereix la possibilitat de comptar amb una taula de barretja amb un pc i un clic. És clar que després d´escoltar els resultats, tan sols ens enrecordem d´allò positiu, però sent franques, fins descobrir el seu funcionament ens vam topar amb molts obstacles encara així, la tasca de la nostra tècnic va alleugerar la producció d´aquesta, la nostra ràdio.
En referent a la web, els inicis van ser molt durs perquè sempre perdíem la informació, endarrerint-nos molt la feina. No obstant, i com habitualment ens sol ocórrer, era tot molt més sencill només requeria tranquil?litzar-nos i no atabalar-se per mirar la pantalla del nostre ordinador com auténtiques investigadores, creient-lo i perdent la por.
Per acabar, volem destacar el treball en grup, donat que hem treballat de valent dedicant moltes hores, inclós hores de son.

Us animem a que exploreu aquest món, desconegut fins ara per nosaltres, donat que la ràdio ofereix un munt de possbilitats. I per suposat, esperem que compartiu la vostra experiència amb nosaltres.

Salutacions!

L'equip:
Lledó Pastor Ortiz
Maria Ganau Gimeno
Sonia Parra Rodríguez
Maria Fe Sanchis Marzal
Àngela Bohigues Soriano

EL MEU MÓN

L'activitat d'aquesta setmana consistia en aprendre a utilitzar el Fliker. Al principi ha sigut un poc complicat: busca el grup, fes un àlbum, puja en ordre adequat les fotos, fes una presentació, assigna una llicència Creative Commons ..., però la veritat és que ha estat molt interessant. Allò més m'ha agradat i a la volta sorprès ha estat l'elecció de les imatges. És una tasca molt complicada trobar deu imatges que diguen alguna cosa sobre tu, no mai m'havia parat a pensar com em descriuria amb imatges. Aquesta tasca ha estat mols enriquidora, m'ha ajudat a iniciar-me en la utilització del llenguatge visual. Un llenguatge que nosaltres tenim molt abandonat, però del qual rebem contínuament informació i no som del tot conscients de la quantitat de missatges que rebem a través d'aquest.

APRENENT A INTERPRETAR

Les noves tecnologies al currículum de Infantil (Comunitat Valenciana).

La segona pràctica que se'ns planteja en l'assignatura, consisteix en llegir el currículum d'infantil (primer i segon cicle) i analitzar que es diu sobre les noves tecnologies (TIC).

En el currículum s'esmenta en moltes ocasions les noves tecnologies, tant en el primer cicle com en el segon, i com aquestes afavoreixen el desenvolupament d'altres competències, és a dir, treballant les TIC es treballem molts altres aspectes de l'aprenentatge-ensenyament. M'agradaria destacar 5 idees claus que s'extreuen de la lectura:

-Hi ha una concreció molt clara de la necessitat de introduir-les en l'educació com una eina fonamental en la formació de les estructures mentals de l'individu. És una eina més que, juntament amb la resta, ens permet plantejar i desenvolupar multitud d'activitats, moltes d'aquestes llunyanes o impensables anys enrere

-És molt important que el docent estiga format, en l'ús de les noves tecnologies, a més de conèixer l'aplicació d'aquestes en l'educació per tal que siguen valuoses.

-Es considera que les noves tecnologies ja formen part de la societat, que són un component cultural més (concepte impensable fa pocs anys). Es consideren un tipus de llenguatge.

-El fet de conèixer-les no sols es limita a utilitzar-les com a font de informació o de comunicació, sinó que va molt més enllà, es pretén establir les bases per arribar a un punt de coneixement que ens permeta dur a terme produccions, elaboracions...i a més compartir-les amb el món.

-Ens permeten obrir el camp de visió, no tancar-nos en uns pocs conceptes. Ens permetes creuar fronteres...ens fan més fàcil el coneixement del món.

Després de la lectura del currículum i l'extracció d'algunes idees clau, podem arribar a moltes conclusions. En aquest cas m'agradaria exposar-ne la meva. Les TIC són una eina de informació extraordinària, no podem deixar d'utilitzar-les, a més ja formen part de la nostra societat i no introduir-les significaria deixar de mostrar al nen una part de la realitat, del seu entorn. Per una altra banda ens ajuden o creen l'andamiatge per a desenvolupar capacitats fonamentals en un adult, com poden ser : el domini de les habilitats lingüístiques, la selecció d'informació, la socialització...

En definitiva és un mitjà d'aprenentatge a partir del qual es podrien treballar la resta de competències

Aquest tema em planteja una qüestió. És cert que el currículum té multitud d'interpretacions, però, com pot ser que alguns docents en aquesta interpretació passin per alt les TIC?

Google docs, molt profitós

Com ja sabeu, aquest blog el vaig crear arran d'una proposta que ens van fer en l'assignatura L_20. Doncs bé, degut a la quantitat de coses que estic aprenent, he decidir fer-vos participis del meu aprenentatge compartint amb tots vosaltres allò que vage descobrint en relació a les noves tecnologies.

Si us sembla bé comence ara mateix: fa uns dies, en classe, van estar parlant del GOOGLE DOCS (jo ho vaig descobrir eixe mateix dia). És un “programa” que ens ha obert l'horitzó. Aquesta aplicació de google té moltes funcions, però, voldria destacar aquella que ens permet compartir documents online en temps real!!!!!. Ja hem començat a utilitzar-lo i poder fer treballs grupals des de casa, és genial. A mesura que un company escriu en el document, des de la seva casa, la resta de membres del grup veiem, en els nostres ordinador, el que està escrivint. No us conte res més, vos deixe que investigueu i descobriu, per vosaltres mateixos, les meravelles que es poden fer.